Consensos sobre la naturaleza de la ciencia: aspectos epistemológicos

"La inclusión de la naturaleza de la ciencia en el currículo de ciencias requiere, comorequisito previo, el establecimiento de acuerdos sobre sus principales rasgos y loscorrespondientes contenidos que podrían trasladarse al aula para su tratamientoexplícito en la educación científica. En este artículo se muestran los consensosconseguidos en una investigación empírica sobre cuestiones de NdC correspondientesa la epistemología de la ciencia y a las definiciones de ciencia y tecnología y lasrelaciones entre ambas. Se ha seguido para ello una metodología basada en lavaloración de las cuestiones incluidas en el Cuestionario de Opiniones sobre Ciencia,Tecnología y Sociedad (COCTS) por parte de un panel de 16 jueces expertos. Losacuerdos alcanzados se extienden tanto a los aspectos de NdC que se consideranadecuados como a los inadecuados, los cuales son mucho más numerosos."