Penilaian hasil proses belajar mengajar

Apakah siswa telah mencapai hasil yang diharapkan, yaitu sesuai dengan tujuan pengajaran? Apakah hal yang diperoleh siswa itu benar-benar obyektif dan representatif, artinya menggambarkan hasil yang diperolehnya setelah mengalamami proses belajar mengajar? Apakah proses belaajar mengajar sudah efisien dan produktif? Jika belum, apa saja yang masih memerlukkan perbaikan dan penyempurnaan? Semua pertanyaan itu- dan tentunya masih banyak pertanyaan lainnya yang lebih spesifik- hanya akan terjawab jika dilaksanakan sistem penilaian yang tepat. Memang penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran belum lengkap jika tidak disertaitentang hasil yang dicapaisetelah proses belajar mengajar maupun tentang poses belajar mengajar itu sendiri. Dr. Nana Sudjana, Kepala Pusat penelitian Pengajaran dan Pembidangan ilmu Lembaga Penelitian IKIP Bandung serta dosen pada Fakultas Ilmu Pendidikan Bandung dalam buku ini membahas tentang penilaian hasil dan poses belajar mengajar. Pembahasanya dilengkapi dengan contoh-contoh dan studi kasus sehingga buku ini dapat berfungsi sebagai buku petunjuk yang prektis bagi para guru dan calon guru.