การพฒนาผลการเรยนร เรอง การวด ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ทจดการเรยนรดวยเทคนค STAD โดยประยกตใชกบกจกรรมการละเลนของเดกไทย

บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงคเพอ 1) พฒนาและหาประสทธภาพของแผนการจดการเรยนรเรองการวดของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ทจดการเรยนรดวยเทคนค STAD โดยประยกตใชกบกจกรรมการละเลนของเดกไทย 2) เปรยบเทยบผลการเรยนรกอนเรยนและหลงเรยนเรอง การวดของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ทจดการเรยนรดวยเทคนค STAD โดยประยกตใชกจกรรมการละเลนของเดกไทย 3) ศกษาความคดเหนของนกเรยนทมตอการจดการเรยนรดวยเทคนค STAD โดยประยกตใชกบกจกรรมการละเลนของเดกไทย กลมตวอยางทใชในการวจยเปนนกเรยนชนประถมศกษาปท 3/1 โรงเรยนอนบาลบางแพ จงหวดราชบร จำนวน 28 คน แบบแผนการทดลอง เปนแบบ One Group Pretest – Posttest Design เครองมอทใชในการวจยคอ แผนการจดการเรยนรเรอง การวด แบบทดสอบวดผลการเรยนรเรองการวด แบบสอบถามความคดเหนทมตอการจดการเรยนร การวเคราะหขอมลใชคารอยละ คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบคาท (t-test แบบ Dependent) ผลการวจยพบวา 1) แผนการจดการเรยนรเรอง การวด ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 มประสทธภาพตามเกณฑมาตรฐาน 82.96 / 81.25 2) ผลการเรยนรเรอง การวด ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ทจดการเรยนรดวยเทคนค STAD โดยประยกตใชกบกจกรรมการละเลนของเดกไทย หลงเรยนสงกวากอนเรยนอยางมนยสำคญทางสถตทระดบ .05 3) ความคดเหนของนกเรยนทมตอการจดการเรยนรดวยเทคนค STAD โดยประยกตใชกบกจกรรมการละเลนของเดกไทย พบวา นกเรยนมความคดเหนโดยภาพรวมอยในระดบเหนดวยมาก Abstract The purposes of this research were 1) to develop and find out efficiency of the lesson plans on measurement taught by STAD technique applying child thai folk play activities. 2) to compare the learning outcomes on measurement of the third grade students before and after being taught by STAD technique applying child thai folk play activities. 3) to investigate the opinions of third grade students towards the instruction with STAD technique applying child thai folk play activities. The sample of this research were 28 third grade students of Bangphae elementary school, Ratchburi province. Experimental design was one group pretest – posttest design. The research instruments used were lesson plans, learning outcomes, questionnaires and evaluation form. The data were analyzed by percentage, _, S.D., t-test (dependent). The result of this research were as follow: 1) The lesson plans were the efficiency standard criterion of 82.96/81.25 2)The learning outcomes on measurement of third grade students after being taught were statistically significant higher than before being taught at .05 level. 3) The opinions of the third grade students towards the instruction by STAD technique applying child thai folk play activities were at a high level of agreement.