Le développement morphosyntaxique des enfants présentant des troubles de développement du langage : données francophones

<titre>R&#201;SUM&#201;</titre> Les troubles morphosyntaxiques de l&#8217;enfant ont fait l&#8217;objet de nombreuses recherches ces derni&#232;res ann&#233;es, principalement en langue anglaise. Pourtant, on trouve des donn&#233;es en langue fran&#231;aise qui sont pr&#233;sent&#233;es dans cet article. Trois moments cl&#233;s du d&#233;veloppement morphosyntaxiques sont envisag&#233;s&#160;: 1 / &#233;mergence du langage&#160;; 2 / d&#233;marrage de la morphosyntaxe et&#160;3 / d&#233;veloppement ult&#233;rieur. Ces moments refl&#232;tent les particularit&#233;s morphosyntaxiques des enfants pr&#233;sentant des troubles de d&#233;veloppement du langage (enfants&#160;TDL). Nous verrons que, si initialement il est difficile de diff&#233;rencier qualitativement les productions des enfants&#160;TDL de celles des enfants pr&#233;sentant un d&#233;veloppement normal du langage (DNL), l&#8217;&#233;tude des enfants plus &#226;g&#233;s permet d&#8217;observer des erreurs sp&#233;cifiques &#224; la pathologie langagi&#232;re, voire m&#234;me aux enfants&#160;TDL francophones.