Tardif, J. (1992). Pour un enseignement stratégique: l’apport de la psychologie cognitive. Montréal: Éditions Logiques.

1993165 citationsJournal Articlebronze Open Access

Authors

Abstract

Tardif, J. (1992). Pour un enseignement stratégique: l’apport de la psychologie cognitive. Montréal: Éditions Logiques.. Un article de la revue Revue des sciences de l’éducation (Volume 19, numéro 2, 1993, p. 263-431) diffusée par la plateforme Érudit.

Topics & Keywords

Educational Practices and Policies Psychodrama and Leishmaniasis Studies Diverse multidisciplinary academic research

UN Sustainable Development Goals

Quality Education

Publication Details

Published in: Revue des sciences de l éducation

Volume 19, Issue 2, pp. 421-421

DOI: 10.7202/031636ar

Field-Weighted Citation Impact: 15.42