Regional Rates of Return to Education and Training in Britain

BENNETT R., GLENNERSTER H. and NEVISON D. (1995) Regional rates of return to education and training in Britain, Reg. Studies 29, 279-295. Using a structural utility-maximizing human capital model of the post-16 education and training decision, the paper explores rates of return and lifetime earnings that might influence an individual's decision to participate in post-compulsory education and training. The paper presents ex ante regional rates of return to post-16 further and higher education using information from the General Household Survey in Britain. Based on the empirical results, implications for education and training policy are drawn. The model demonstrates that there are important differences between expected rates of return to the same qualification in different regions. These returns are influenced by the regional labour market and are likely to have important influences on the incentives of individuals to pursue education or to train. The paper also demonstrates the generally low level of differentials in earnings profiles and rates of return in Britain to some qualifications, which further undermine incentives to train. BENNETT R., GLENNERSTER H. et NEVISON D. (1995) Les taux de rendement regionaux de l'education et de la formation en Grande-Bretagne, Reg. Studies 29, 279–295. A partir d'un modéle structurel du capital humain qui maximise l'utilité et qui porte sur la décision de poursuivre, oui ou non, l'éducation et la formation aprés l'âge de 16 ans, cet article cherche à examiner les taux de rendement et les gains touches sur toute la vie active qui pourraient influer sur la décision du particulier de participer, oui ou non, à l'éducation et à la formation postscolaire. En se servant des données provenant de la ‘General Household Survey in Great Britain’, (une enquete sur le comportement des ménages en Grande-Bretagne), cet article présente les taux de rendement régionaux ex ante de l'éducation postscolaire. Les retombées pour la politique dans les domaines de l'éducation et de la formation sont établies. Le modéle démontre qu'il existe d'importants écarts dans les taux de rendement prévus pour la même qualification obtenue dans des régions différentes. Ces taux sont influences par le marché du travail régional et risquent d'influer sensiblement sur la motivation des particuliers quant à la décision de poursuivre, oui ou non, l'éducation ou la formation. L'article laissent voir aussi les écarts de revenus et les taux de rendement relativement has en Grande-Bretagne pour certaines qualifications, ce qui ebranle davantage la motivation pour la formation. BENNETT R., GLENNERSTER H. und NEVISON D. (1995) Regionale Raten des Wiedereintritts ins Bildungs-und Ausbil-dungwesen in Großbritannien, Reg. Studies 29, 279-295. Mit Hilfe eines strukturelle Nützlichkeit maximierenden Men-schenkapitalmodells des Beschlusses betreff Bildung und Ausbildung Über-16-jähriger untersucht dieser Aufsatz die Raten des Wiedereintritts in das Bildungs-und Ausbil-dungswesen sowie Verdienst im Laufe eines Arbeitslebens, welche individuelle Entscheidungen, nach Erreichen des nicht mehr schulpflichtigen Alters weiter an Bildung und Ausbildung teilzunehmen, beeinflussen könnten. Der Aufsatz stellt vor diesem Entscheid aufgetretene regionale Raten der Wiederaufnahme des Besuchs weiterfuhrender und höherer Bildungsstätten unter Über-16-jährigen auf, wozu Daten der allgemeinen Haushaltsumfrage in Großbritannien benutzt werden. Es lassen sich Rückschlüsse fur die Ausbildungs-und Bildungspolitik ziehen, welche somit auf empirischen Er-fahrungen beruhen. Das Modell zeigt, daß bedeutende Unterschiede zwischen voraussichtlicher Wiederaufnahme des gleichen Prüfungskurses in den verschiedenen Regionen zu erwarten sind. Die Wiederaufnahmen wurde vom ortlichen Stellenmarkt beeinflußt und werden wahrscheinlich einen wichtigen Einfluß auf die Motivierung individueller Personen ausüben, einem Studium oder einer Ausbildung nachzugehen. Der Aufsatz zeigt auch die allgemein geringen Unterschiede in Verdienstkurven und Wiederaufnahmerate in bestimmten Berufszweigen, die den Anreiz, sich auszubilden, weiter untergraben.