The Project of Instruction of General Disciplines at a Musical Institution for Higher Education

В задачу высшего музыкального образования помимо специальной подготовки входит обеспечение широко- го общемузыкального и гуманитарного кругозора. Однако круг дисциплин, призванных осуществлять в Рос- сии эту задачу, в нынешнем виде страдает полной разобщённостью. Для того, чтобы преодолеть её, нужен связующий момент, положенный в основу всех основных курсов. Таковым может стать принцип историзма. Под ним в данном случае подразумевается освоение всего цикла в параллельном, синхронном развёрты- вании материала – от истоков к современности, в движении от эпохи к эпохе. Относительно легко осуще- ствить подобные преобразования в изложении музыкально-исторических дисциплин, для чего необходимо преодолеть традицию раздельного преподнесения истории отечественной и зарубежной музыки. В препо- давании музыкально-теоретического цикла необходимо отрешиться от разграничения на самостоятельные дисциплины и вернуться к изначальному, общеродовому понятию теории музыки. Труднее преодолеть инер- цию преподавания общественных наук, причём для нужд консерватории желательна замена существующих предметов курсом всемирной истории, который вобрал бы в себя все необходимые сведения из философии, социологии, экономики, эстетики и т. д. Данный проект нацелен на тот конечный результат, ради которого существует консерватория – воспитание музыканта высокой квалификации. Ключевые слова: высшее музыкальное образование, учебные планы российских консерваторий, комплекс- ное преподавание общемузыкальных и гуманитарных дисциплин, принцип историзма в преподавании музыки.