การพฒนารปแบบการเรยนการสอน เพอสงเสรมมโนทศน และกระบวนการทางคณตศาสตร สำหรบนกเรยนระดบประถมศกษา

การพฒนารปแบบการเรยนการสอน เพอสงเสรมมโนทศนและกระบวนการทางคณตศาสตร สำหรบนกเรยนระดบประถมศกษา   มวตถประสงคการวจย  ดงน 1) เพอพฒนาและหาประสทธภาพของรปแบบการเรยนการสอน   2) เพอประเมนประสทธผลการใชรปแบบการเรยนการสอน  3) เพอขยายผลรปแบบการเรยนการสอน  ผลการวจยพบวา (1) รปแบบการเรยนการสอน มชอวา “ 5P  Model ” ประกอบดวย 5 องคประกอบ คอ หลกการ วตถประสงค กระบวนการจดการเรยนการสอน  การวดและปจจยทเออตอการเรยนร กระบวนการจดการเรยนการสอนม 5 ขน คอ 1)ขนเตรยมความพรอม  (Preparing : P)  2) ขนมสวนรวมในการกำหนดเปาหมายในการเรยน: (Participating : P )  3) ขนทบทวนมโนทศนและกระบวนการทางคณตศาสตรทจำเปน (Processing :P)  4)ขนนำเสนอ มโนทศนใหม  (Presenting : P)  และ 5)ขนฝกปฏบตใหเกดความชำนาญ (Practicing : P)  ประสทธภาพ ของรปแบบคอ  83.03 / 81.33 (2) หลงเรยนตามรปแบบการเรยนการสอน นกเรยนมมโนทศนและกระบวนการทางคณตศาสตร สงกวากอนเรยนอยางมนยสำคญทางสถตทระดบ .05 ความสามารถดานมโนทศนและกระบวนการทางคณตศาสตรของนกเรยนทเรยนโดยใชรปแบบการเรยนการสอน มพฒนาการสงขนจากระดบตำกวาเกณฑเปนระดบดเยยม (3)  ผลการขยายผล พบวา หลงการเรยนการสอน นกเรยนมมโนทศนและกระบวนการทางคณตศาสตร สงกวากอนเรยนอยางมนยสำคญทางสถตทระดบ .05 และความสามารถดานมโนทศนและกระบวนการทางคณตศาสตร มพฒนาการสงขนจากระดบตำกวาเกณฑเปนระดบดเยยม