Sprog og literacy i fagene

Som led i udviklingen af den nye læreruddannelse besluttede LLU, at fire tværgående områder skulle indarbejdes i læreruddannelsens undervisningsfag og i fagområdet ’Lærerens grundfaglighed’. Nærværende rapport er udarbejdet af gruppen for det tværgående emne Sprog og literacy i fagene. Formålet med arbejdet i den tværgående arbejdsgruppe har været, at sprog og literacy skal indarbejdes i alle fag i læreruddannelsen. De studerende skal have viden om og kunne anvende den mest relevante viden om sprog og literacy i fagene, og de skal have et indgående kendskab til sprog og literacy i praksis i grundskolen. Endvidere kan den opsamlede viden fra teori og praksis anvendes i efter- og videreuddannelse af lærere og dermed samlet set bidrage til løbende udvikling af sprog og literacy i fagene i folkeskolen.