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La motivacion de la investigacion surge debido a que en la sociedad del conocimiento, con las nuevas tecnologias de la informacion y comunicacion Tic y el auge de los nuevos medios de aprendizaje, aun se desarrollan metodos conductistas, realizando unicamente el traslado de las mismas estrategias tradicionales a los nuevos contextos de la educacion; utilizando inexactamente la tecnologia para transmitir conocimiento, por ello el argumento cardinal que aborda este trabajo, es describir estrategias pedagogicas innovadoras que han sido mayormente fundamentadas en el ambito educativo para potenciar los Entornos Virtuales de Aprendizaje EVA, desde el marco constructivista mediante un enfoque cualitativo basada en una investigacion documental con la revision de documentos sustentatorios como libros, articulos de divulgacion cientifica, actas de conferencia, repositorios web y secciones de libros, dando prioridad a los de los ultimos seis anos que guardaban relacion con el objetivo planteado, plasmando una interpretacion relacionada a los aspectos metodologicos del aprendizaje colaborativo, aprendizaje basado en proyectos y la gamificacion. Se reconoce que al iniciar un curso o modulo de forma virtual, es imprescindible conocer las caracteristicas y contextos de los participantes, para que en la planificacion docente se establezcan las actividades de acuerdo a sus necesidades y que estas propicien experiencias motivadoras y enriquecedoras que los preparen en una formacion integral y se disminuya la desercion escolar.