《澳大利亚体育素养标准》的框架体系、特征与启示

体育素养作为一种与读、听、写、算能力同等重要的核心素养，是维持和促进青少年终身参与身体活动必备的能力基础。在全面推进健康中国行动的背景下，对《澳大利亚体育素养标准》进行解读发现，其具有概念内涵本土化、指标体系贯通性、能力进阶适切性和实践操作应用性等特征，提出对我国的启示：借鉴国际、立足本土，厘清体育素养发展内涵；横向连接、纵向贯通，构建体育素养框架体系；循序渐进、达成有度，细划体育素养发展阶段；多元主体、通力合作，形成体育素养发展协同机制。