Viel Licht und neue Aufgaben – Münchner Perspektiven zu kultureller Diversität an deutschen Hochschulen

Zusammenfassung Die deutsche Wirtschaft verlangt nach qualifizierten Fach- und Führungskräften, vor allem im MINT-Bereich (Mathematik, Ingenieurwesen, Naturwissenschaften und Technik). Noch nicht vollständig erschlossene Personalpotentiale werden unter internationalen Studierenden und solchen mit Migrationshintergrund vermutet. Die Untersuchung nimmt das Maß der kulturellen Diversität an Hochschulen in den Fokus. Zugleich werden Stereotypisierungsängste und Gruppengrenzen untersucht. Das Bewusstsein für kulturelle Diversität ist lediglich unter internationalen Studierenden deutlich ausgeprägt. Zugleich fühlen sie sich durch Stereotypisierung bedroht und von Netzwerken und Informationen durch wenig durchlässige Gruppengrenzen weitgehend abgeschnitten. Zugleich scheint die kulturelle Umgebung einen Einfluss auf alle drei untersuchten Merkmale zu haben: je internationaler die Umgebung, desto geringer sind Stereotypenbedrohung und kulturelle Gruppengrenzen ausgeprägt. Diese Unterschiede lassen sich, basierend auf den vorliegenden Ergebnissen, einerseits auf die kulturelle Diversität der Studierendenschaft und andererseits auf die Einstellungen zu Diversität seitens der Studierenden ohne Migrationshintergrund sowie auf die Häufigkeit von Gelegenheiten zur Intergruppen-Interaktion zurückführen.