DISCUTINDO TIPOS E FUNÇÕES DA ANÁFORA EM UMA REDAÇÃO NOTA MIL DO ENEM

Este artigo consiste em uma análise sobre a construção dos processos referenciais pela anáfora em um texto escrito por uma participante do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), com o propósito de descrever os tipos de expressões anafóricas que nomeiam esses processos e as funções que tais expressões desempenham na construção dos sentidos textuais. Pelo viés metodológico, caracteriza-se como uma pesquisa documental, de natureza básica, de caráter descritivo e orientada por uma abordagem qualitativa. Pelo viés teórico, a discussão desenvolve-se, sobretudo, à luz dos estudos de Cavalcante (2018), de Cavalcante e Brito (2013), de Cavalcante, Custódio Filho e Brito (2014) e de Koch e Elias (2012, 2018). Como resultado, constata-se que as estratégias de referenciação são, em grande parte, responsáveis pela construção de sentidos, pelo efeito persuasivo que exercem sobre o interlocutor, além de contribuir para a organização e para a progressão temática do texto e, por conseguinte, para a construção da coerência.