Inteligencia Emocional en Adolescentes de la Aldea de Niños “SOS”

El propósito de esta investigación es analizar la inteligencia emocional en adolescentes recluidos en un albergue para niños. Ya que estos albergues deben convertirse en centros de acogimiento residencial de niños, niñas y adolescentes en régimen de tiempo completo con la finalidad de protegerlos, nos pareció relevante estudiar el desarrollo personal y social de estos adolescentes, describiendo el papel la inteligencia emocional que juega la vida de los adolescentes que crecen en un ambiente institucionalizado. En esta investigación nos hemos guiado por el enfoque cuantitativo de la ciencia. El diseño de la investigación fue no experimental y el nivel de los resultados esperados, descriptivo. En cuanto a la proyección del análisis de datos, los mismos se procesaron mediante la aplicación del test psicométrico estandarizado del Manual de BarOn y Parker (2018), de cuyos datos se efectuó el análisis con el uso de la estadística descriptiva, calculando las medidas de tendencia central apropiadas para el nivel de medición de cada variable y las respectivas medidas de variabilidad o dispersión. También se analizaron los resultados comparativos mediante la técnica de “chi-cuadrada”. La muestra estuvo conformada por 50 adolescentes de la Aldea de Niños S.O.S. (Paraguay), de los cuales 23 fueron varones y 27, mujeres, comprendidos en la edad de entre 12 a 18 años. Se concluye de manera general, que los adolescentes que se encuentran en un ambiente institucionalizado estudiado tienen un nivel promedio del coeficiente emocional por ende manifiestan una buena capacidad de inteligencia emocional.