Propuesta estructural de un diseño de plan de estudios con enfoque inclusivo

La presente propuesta curricular tiene como objetivo diseñar un Plan de Estudio con Enfoque Inclusivo que permita formar a futuros docentes con conocimientos teóricos y prácticos esenciales caracterizada por reconocer, respetar y responder a las necesidades, intereses y capacidades de todos los discentes sin distinción cultural, de género, raza, religión, clase social, capacidades y discapacidades. Tiene como punto de partida las falencias identificadas en el diagnóstico a través de dos instrumentos de investigación complementarios, la ficha de observación y la entrevista. En el primer apartado se plantea la necesidad de considerar como eje formativo el enfoque por competencias y el enfoque inclusivo. En segundo, los objetivos, dando a conocer las seis consideraciones para plantear la propuesta para mejorar los planes actuales. En el tercero, se desarrollan las características que debe tener un plan de estudio a partir de la propuesta. Estas características son abordadas a partir de seis elementos o dimensiones que debe poseer un plan de estudio, los cuales son descritos de manera adecuada y simple para la aplicación correspondiente en otro contexto, como son: fundamentos de la carrera, perfil de ingreso, perfil de egreso, malla curricular, sumilla y, certificación y convalidación con enfoque inclusivo. Por último, se reflexiona a través de algunas conclusiones.