Efectividad y viabilidad de las simulaciones clínicas in situ en Atención Primaria aplicadas a la formación en emergencias: un estudio con métodos mixtos (póster)

Objetivos Evaluar la efectividad y viabilidad de un programa de formación en Código IAM e Ictus basado en la metodología de simulaciones clínicas in situ (en el propio centro de trabajo). Material y métodos Estudio de implantación mediante metodología mixta. Estudio observacional analítico: cuestionario diseñado ad hoc pre-post (competencias técnicas y no técnicas) y cuestionario Simulation Based Training Quality Assurance Tool (SBT-QA10, analiza la experiencia de simulación). Estudio cualitativo: grupos focales (teoría fundamentada) y observaciones durante el desarrollo de la actividad formativa. Resultados Estudio cuantitativo. 95 respuestas (88% mujeres; 55% entre 31 y 50 años; 27% médicos de familia (MF), 22% enfermeras, 51% otros perfiles profesionales). Contribuye a mejorar los conocimientos técnicos (89,1%), las habilidades de comunicación, coordinación y liderazgo (87,3%), el aprendizaje a largo plazo (92,7%) y la autoconfianza en la gestión de este tipo de emergencias (94,5%). Mejora significativa de la confianza antes y después de la intervención (p = 0,028), serenidad (p = 0,05) y percepción de haber mejorado su formación (p = 0,012). El 84,3% recomienda utilizar esta metodología en futuras actividades formativas. Estudio cualitativo Dos grupos focales (19 entrevistados: 6 MF, 6 enfermeras, resto otros perfiles profesionales, en dos centros diferentes). Mejor valoración: mejora del trabajo en equipo, la práctica del liderazgo y la definición de los roles necesarios para dar respuesta a una emergencia. Realizar la formación en el propio puesto de trabajo permite la familiarización con el entorno y la resolución de aspectos organizativos. Importancia del prebriefing (permite actuar con más calma y espontaneidad, énfasis en el objetivo formativo y no evaluador) y debriefing (reflexionar sobre la actuación y mejorar aspectos necesarios). Algunos profesionales aplicaron los conocimientos adquiridos en los días siguientes (mayor calma y mejor organización). Conclusiones Las simulaciones clínicas in situ aplicadas a la formación en emergencias en AP permiten mejorar el conocimiento y el trabajo en equipo y se pueden aplicar a la formación continuada en otros ámbitos. CEI Fundació IDIAP Jordi Gol. Código CEIm: 23/197-P.