RELACIONES ENTRE LA MOTIVACIÓN Y EL APRENDIZAJE ESCOLAR

Esse artigo representa o recorte de uma dissertação onde se avalia o tipo de motivação mais afetada nos alunos, de determinada Escola do Município de Caucaia, observando os tipos mais abrangentes, se motivação intrínseca ou extrínseca, a partir de estudos e pesquisas relacionados ao tema, em seguida pesquisa alguns dos principais motivos, e os mais frequentes, sendo associados aos alunos como causadores dessa (des-)motivação, e devido ao comprometimento dessa motivação dos referidos alunos frente ao processo de ensino aprendizagem, observou-se a necessidade de avaliação do nível motivacional dessas crianças e adolescentes. A abordagem desta pesquisa foi de caráter qualitativo e quantitativo consistindo em um estudo de caso. Na análise dos resultados foram observadas as variações entre motivação intrínseca e extrínseca, a fim de apresentar a incidência de cada uma delas, através de dados percentuais, além de gráficos percentuais.