Orientaciones Metodológicas para la Gestión en Telesecundaria en Sonora, México: Un Enfoque desde la Investigación-Acción

El presente artículo tiene como objetivo proponer orientaciones metodológicas para la gestión educativa en el modelo de Telesecundaria en el estado de Sonora, México, a partir de un enfoque de investigación-acción. Se analizan las particularidades del modelo de Telesecundaria, los desafíos que enfrentan los docentes y directivos, y se proponen estrategias para mejorar la gestión escolar, centradas en la participación activa de la comunidad educativa.