Ставови ученика о наставном предмету Дигитални свијет

Наставни предмет Дигитални свијет изучава се у школама Републике Српске од 2021. године и кроз његово изучавање ученици развијају дигиталне компетенције и алгоритамски начин размишљања, те усвајају знања вјештине и навике о безбједној комуникацији у дигиталном окружењу. Како се ради о новом наставном предмету, жељели смо испитати да ли су ставови ученика усмјерени ка предностима или недостацима овог предмета, узимајући у обзир различита социо-педагошка обиљежја ученика. Током истраживања коришћене су технике анализе садржаја и техника скалирања. Истраживање је спроведено на узорку од 1545 ученика трећих и четвртих разреда равномјерно заступљених из свих регија Републике Српске. Истраживање је проведено током другог полугодишта школске 2023/24. године. Након обраде и анализе података, добили смо резултате који указују да уче ници препознају потребу и значај овог предмета и да не постоје разлике у ставовима ученика, узимајући у озбир њихова социо-педагошка обиљежја. На основу истраживања можемо закључити да је потребно наставити са унапређивањем наставних садржаја и њиховим усклађивањем са технолошким развојем, како би ученичке компетенције биле у складу са потребама друштва у коjем се налазе.