OFICINA DE APRENDIZADO BASEADO EM PROBLEMAS COM ALUNOS DE GRADUAÇÃO EM MEDICINA, TENDO COMO TEMA A ANTROPOLOGIA FORENSE: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Objetivo: O estudo teve como objetivo relatar a experiência de implementação de uma oficina de Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) com foco em Antropologia Forense, aplicada a alunos de graduação em Medicina. Material e Métodos: A atividade ocorreu em maio de 2024, no Centro Universitário UNIEURO, durante a disciplina de Medicina Legal, com duração de cinco encontros. Foi utilizada a metodologia de ABP a partir de um caso pericial real, no qual seis alunos assumiram diferentes papéis em um grupo tutorial, sob a mediação de um tutor capacitado. As etapas da ABP contemplaram leitura da situação-problema, levantamento de hipóteses, definição de objetivos de aprendizagem, estudo individual e rediscussão coletiva. Resultados: As percepções registradas indicaram que a ABP promoveu engajamento, motivação e desenvolvimento de competências críticas relacionadas à identificação humana, especialmente no contexto da Antropologia Forense. Entre os resultados observados, destacaram-se a valorização da autonomia discente, a integração entre teoria e prática, além do estímulo ao pensamento crítico e colaborativo. Como desafios, apontaram-se a necessidade de adaptação às dinâmicas de grupo, a composição ideal de participantes e a mediação eficaz do tutor. Conclusão: Conclui-se que a oficina demonstrou o potencial das metodologias ativas para a formação médica, evidenciando a ABP como ferramenta pedagógica eficaz para aproximar o estudante de situações reais e fortalecer sua preparação profissional no campo da Medicina Legal e da Antropologia Forense.