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ResumenANTECEDENTES: El neurodesarrollo se considera un proceso integral, dinámico, continúo y complejo, interfieren funcionamientos emocionales, afectivos, motores para la postura, movimiento, desarrollo del lenguaje y comunicación no verbal para lograr la socialización. Los trastornos del neurodesarrollo implican incapacidad de los niños de alcanzar habilidades tempranas de desarrollo. Su diagnóstico oportuno, reduce complicaciones y mejora la calidad de vida. OBJETIVO: Realizar tamizaje de trastornos del neurodesarrollo en niños de 10 meses a 1 año de edad de la UMF 62. MATERIALES Y MÉTODOS: Se realizó un estudio observacional, descriptivo, prolectivo, transversal, tamaño muestral calculado con una formula finita, el cual es de 122, de una proporción, muestreo no probabilístico, no aleatorizado bajo conveniencia. Se utilizó la prueba de Evaluación del Desarrollo Infantil, tiene una sensibilidad de 0.81 y una especificidad de 0.61. Los criterios de inclusión son niños de 10 meses a 1 año, adscritos a la UMF 62, con más de 37 semanas de Gestación al nacer, que acepten participar en el estudio. El análisis estadístico para variables cualitativas se realizó por medio de frecuencias y porcentajes, variables cuantitativas por medidas de tendencia central, desviación estándar y valores máximos-mínimos. RESULTADOS: Se encontró en 122 pacientes que 9.8% presentaron trastorno de lenguaje, la comorbilidad más frecuente 13.9% con infección de vías urinarias en el embarazo y 17.2% con hospitalización al nacimiento. CONCLUSIONES: El principal trastorno encontrado es lenguaje y el antecedente de infecciones de vías urinarias durante el embarazo. Es importante realizar evaluación de factores postnatales: entorno familiar, acceso a estimulación y seguimiento. AbstractBACKGROUND: The neurodevelopmental is considered like a comprehensive, dynamic, continuous and complex process, in wich emotional functionings, afectivs, motors functions for posture, movement, development to language and no language comunication intervene to achievement the socialization. The neurodevelopmental disorders imply incapacity to achievement early skills. The timely diagnosis, low complications and improve the quality of life. GOALS: To do research to neurodevelopmental disorders to children of 110 monthsto 1 years old to UMF 62. MATERIALS AND METHODS: A observational, descriptive, prolective, cross sectional study was conducted, calculated sample size with finite formula, this was of 122, of one proportion, non- probabillistic sampling, non-rrandomized underconvenience. The Child Development Assessment test was used, wich has a sensitivity of 0.81 and a specificity of 0.61. The inclusion criteria are children aged 10 months to 1 year, enrolled in UMF 62, with more than 37 weeks of gestation at birth, who agree to participate in the study. The statistical analysis for qualitative variables was conducted using frequencies and percentages, and for quantitative variables using measures of central tendency, standard deviation, and maximum-minimum values. RESULTS: It was found in 122 patients that 9.8% presented language disorder, the most frequent comorbidity 13.9% with urinary tract infection in pregnancy and 17.2% with hospitalization at birth. CONCLUSIONS: The main disorder found is language and the history of urinary tract infections during pregnancy. It is important to evaluate postnatal factors: family environment, access to stimulation and monitoring.