Projeto 25 de Abril em 3D

Tendo como referentes o presente e o futuro da democracia portuguesa, o objetivo geral desta comunicação é dar a conhecer o projeto financiado pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia [FCT], que visa promover a investigação, o conhecimento e o aprofundamento do debate em torno da Revolução de 25 de Abril de 1974, reforçando a sua presença e atualidade em diversas latitudes do país. No âmbito do referido projeto, em curso, prevê-se a partilha de recursos educativos produzidos a partir de fontes originais, com autoridade e conteúdo certificados. Prevê-se, igualmente, a utilização e reutilização destes conteúdos, de forma autónoma ou orientada. Fundamenta-se que, num contexto e estrutura apropriados, para além de reforçar a presença da Revolução de 25 de Abril de 1974, essas utilizações e reutilizações também avivam a(s) memória(s), através dos seus objetos evocativos, fornecem as ferramentas necessárias ao acesso ao conhecimento, fomentando uma interpretação autónoma e independente do Movimento Revolucionário, aproximando os arquivos da(s) sua(s)comunidade(s), reforçando, de forma lúdica, os conceitos de aprendizagem e prática cidadã. Pretende-se, ainda, oferecer um contributo efetivo ao debate desses temas que, dada a inegável atualidade, figuram com maior presença e visibilidade na agenda nacional. Acrescer-se-á a oportunidade de enriquecer, valorizar e dar a conhecer elementos significativos do riquíssimo espólio documental do Centro de Documentação 25 de Abril da Universidade de Coimbra, única, nas suas especificidades, no País, utilizando recursos educativos certificados, explorando-se dimensões programáticas fundamentais do processo histórico em causa (descolonização, democratização e desenvolvimento). Aproveita-se a larga experiência da instituição proponente na produção e partilha de recursos com conteúdos educativos, apoiando-se na inexistência de estudos nacionais que conjuguem empiricamente as vertentes educativa e participativa dos arquivos, nomeadamente na produção e utilização de recursos certificados, numa perspetiva multidisciplinar ou interdisciplinar.