Entre lo intercultural, lo comunal y las redes jesuitas: Experiencias de dos instituciones de educación superior privadas impulsadas desde abajo en comunidades indígenas mexicanas

Este artículo compara las experiencias de dos instituciones interculturales de educación superior en México, surgidas desde iniciativas comunitarias y una convergencia de diversos actores sociales, incluyendo organizaciones no gubernamentales, comunitarias, líderes locales y sectores progresistas de la Iglesia católica. Estas instituciones buscan construir una propuesta educativa integradora, manteniendo una estrecha relación con las comunidades indígenas que las albergan, mientras enfrentan desafíos estructurales que las colocan en desventaja frente a otras universidades del país. Se analizan dos programas académicos pioneros en sus campos: la Licenciatura en Educación Intercultural y la Licenciatura en Economías Solidarias. A través de estos casos, se retrata la coherencia de proyectos educativos que no solo forman individuos, sino que también sientan las bases para un cambio estructural orientado hacia la justicia social y la sostenibilidad comunitaria.