Inteligência Artificial Generativa, Segurança da Informação e Práticas Docentes na Era Digital

A inserção de tecnologias digitais, especialmente a Inteligência Artificial Generativa (IAG), na dinâmica educacional, tem provocado reflexões e debates sobre novas práticas docentes e sobre os processos de aprendizagem. Este artigo tem como objetivo analisar os principais desafios e oportunidades que emergem dessa nova realidade. Para tanto, discute temas sensíveis como a segurança, a confidencialidade e a governança de dados na Educação, passando pelos aspectos legais e os riscos violação de direitos fundamentais, como a privacidade e ainda comprometer a qualidade da aprendizagem. Dentre as possibilidades de mitigar os efeitos negativos do uso da IAG, recomenda-se o desenvolvimento da competência informacional associada à alfabetização midiática.