METODOLOGIAS, CURRÍCULOS E TECNOLOGIA: UMA RELAÇÃO NECESSÁRIA NA EDUCAÇÃO

O presente artigo aborda a relação entre currículo, metodologias ativas e o uso de tecnologias na educação a distância (EAD), analisando como as práticas pedagógicas estão sendo alinhadas com as metodologias ativas por meio da inserção de tecnologias no processo de ensino-aprendizagem. A pesquisa foi conduzida por meio de revisão bibliográfica de três artigos recentes que discutem tendências e desafios relacionados ao uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) em escolas públicas e privadas, além de explorarem as implicações da adaptação curricular ao ambiente digital. Os estudos indicam que, apesar dos avanços no uso das TDICs, a prática pedagógica ainda enfrenta desafios, incluindo a necessidade de formação contínua dos professores e a insuficiência de infraestrutura adequada. Os resultados demonstram que a integração eficaz das metodologias ativas e das tecnologias na EAD depende de um planejamento curricular estruturado e do apoio constante ao desenvolvimento profissional docente, permitindo o fortalecimento do ensino, a promoção da aprendizagem significativa e a adaptação às demandas do contexto digital.