Türkiye'deki eğitim alanında güçlendirici liderlik üzerine yapılan çalışmaların incelenmesi

Bu çalışmanın amacı, Türkiye’deki eğitim alanında güçlendirici liderlik konusunda yapılmış olan çalışmaların kapsamlı ve bütüncül olarak analiz edilmesidir. Bu amaç doğrultusunda tespit edilen çalışmalar sistematik derleme yoluyla analiz edilmiştir. Çalışma kapsamında Google Akademik, ULAKBİM, Web of Science ve ERIC’de yer alan makaleler ve YÖK Tez Merkezinde yer alan lisansüstü tezler taranmıştır. Çalışmalar, PRISMA ilkeleri uyarınca raporlanmıştır. Dahil etme/hariç tutma kriterleri kapsamında 51 çalışma incelenmiştir. Güçlendirici liderlik konusunda yapılan çalışmalar incelendiğinde; en fazla 2025 yılında yayınların yapıldığı, daha çok makale türünde çalışmaların yapıldığı, en çok öz yeterlik değişkeniyle incelendiği, daha çok ilkokul, ortaokul ve lise kurumlarında çalışıldığı, yapılan çalışmaların çoğunluğunun resmi kurumlarında yapıldığı, Doğu Anadolu bölgesinde çalışmaların yoğunlaştığı, nicel araştırma yöntemlerinin baskın olduğu, kolayda/uygun örnekleme yönteminin çoğunlukla kullanıldığı, örneklem büyüklüğünün çoğunlukla 201-400 arasında olduğu, daha çok ölçekle verilerin toplandığı, çalışma grubunun büyük bir bölümünün öğretmenler olduğu ve çoğunlukla korelasyon analizinin kullanıldığı belirlenmiştir.