Evidensbaserte rammer for behandling av barnehagebarn som stammer: en narrativ gjennomgang

For å behandle barnehagebarn som stammer, er det nødvendig at de som tilbyr behandling kjenner til hvilke praktiske rammer som ligger til grunn for gjennomføringen av tiltakene. Denne artikkelen sammenligner de praktiske rammene for gjennomføring av de evidensbaserte behandlingsprogrammene som er blitt tilgjengeliggjort i Norge, ved hjelp av narrativ gjennomgang (narrativ review) som metode. Alle de tre inkluderte evidensbaserte behandlingsprogrammene har til felles at behandling skjer i en terapeutisk setting mellom logoped, barn og foresatte på en ukentlig basis. Foresatte må sette av tid til hjemmeaktiviteter og får veiledning av logopeden. Programmene forutsetter betydelig tidsbruk og involvering fra foresatte og logoped over lengre perioder. Artikkelen diskuterer disse rammene i lys av norsk praksis og mulige barrierer, samt implikasjoner for fremtidig tjenesteutvikling.