Herramientas TIC para fomentar la actividad física en estudiantes de primaria hispanohablantes: una revisión de la literatura

Con la llegada de las herramientas tecnológicas a todos los ámbitos de la sociedad y el sector educativo no es la excepción, surge la pregunta ¿qué herramientas TIC se están utilizando para fomentar la Actividad Física en los estudiantes de primaria hispanohablantes? por ello, el objetivo de esta investigación fue recopilar estudios basados en la implementación e interacción de las TIC y la Actividad Física en contextos educativos, posterior a ello, se realizó un análisis de la información para conocer las herramientas más utilizadas y las ventajas que ofrecen en beneficio de los estudiantes y docentes. Dentro de los criterios de inclusión se optó por publicaciones e investigaciones en bases de datos a partir del 2015 en adelante, seleccionándose 50 estudios, pero solo 27 de ellos fueron analizados por cumplir con los criterios establecidos. Se realizó una revisión de la literatura utilizando el modelo Prisma para la investigación. Los resultados fueron agrupados en dos categorías: 1) Herramientas TIC utilizadas en las actividades físicas y 2) Ventajas en la implementación TIC y Actividad Física en los estudiantes. Se evidenció material significativo de importancia y beneficio para la contribución de la enseñanza y aprendizaje de estudiantes y docentes a la hora de implementar e interaccionar TIC y Educación Física; mejorando la comunicación, la motivación y promoviendo a una educación inclusiva, accesible e innovadora. Dicha implementación debe ir acompañada de formación docente y estrategias pedagógicas adaptadas a las necesidades del alumnado y los objetivos curriculares.