Resumo O caminho profissional dos estudantes de radiologia: Perspectiva profissional e continuidade acadêmica

A escolha profissional é um momento desafiador para os estudantes, sendo influenciada por fatores pessoais, familiares, sociais e pelas exigências do mercado de trabalho. Para o estudante das técnicas radiológicas é fundamental buscar constante atualização, acompanhando novas tecnologias, técnicas e regulamentações. Dessa forma, a formação não deve encerrar no curso técnico, mas sim se estender ao longo de toda a carreira, por meio da educação continuada. Este estudo teve como objetivo analisar a perspectiva profissional dos alunos do curso técnico em radiologia de uma escola técnica em Betim, Minas Gerais. Foi realizada uma pesquisa de campo com 115 alunos, utilizando um questionário online composto por 10 perguntas através da plataforma forms, sendo elas: (i) nome completo; (ii) idade, (iii) você está cursando qual módulo? (iv) qual área você pretende atuar após se formar? (v) você pretende fazer um curso de aperfeiçoamento após o término do curso técnico? (vi) baseado na pergunta anterior, você pretende aperfeiçoar em qual área? (vii) você pretende fazer o tecnólogo em radiologia? (viii) baseado na pergunta anterior, onde pretende fazer? (ix) você já desejou escrever o próprio artigo científico? e (x) você pretende fazer mestrado e doutorado? A maioria dos alunos demonstrou interesse de atuação, radiologia convencional (29,6%), seguida por tomografia computadorizada (15,7%), mamografia (12,2%) e ressonância magnética (12,2%). Outras áreas de interesses são, radiologia forense, radioterapia, radiologia odontológica, veterinária, industrial, medicina nuclear, densitometria óssea, hemodinâmica e docência obtiveram 30,3 % no total. Os alunos interessados em cursos de aperfeiçoamento, 73,9%, afirmaram pretensão após o término do curso técnico, sendo tomografia computadorizada e ressonância magnética as áreas mais desejadas, ambas áreas com cerca de 15,7% de interesse, seguidas por mamografia com cerca de 12,2%. Embora a radiologia convencional tenha sido a área de maior interesse de atuação cerca de 29,6%, houve menor demonstração de interesse em realizar cursos de aperfeiçoamento nessa área. Observou-se também uma margem significativa de alunos, cerca de 89%, não sabem onde realizar tais cursos de aperfeiçoamento. Os alunos interessados em cursar o tecnólogo em radiologia, 37,4%, citaram a UFMG, Anhanguera, Una, Estácio e Unicesumar como instituições pretendidas. No entanto, 48,7% responderam que talvez façam o curso superior enquanto 13,9% não demonstraram interesse. Apenas 11,3% dos alunos demonstram interesse em escrever o próprio artigo científico, enquanto 22,6% responderam talvez e a maioria, 66,1%, não demonstraram interesse. Apesar disso, quando perguntados sobre o interesse em cursar o mestrado e o doutorado, 32,2% responderam que sim revelando uma disparidade entre os ideais. A pesquisa revelou que os alunos do curso técnico em Radiologia demonstram interesse em diversas áreas de atuação e pretendem continuar os estudos, especialmente por meio de cursos de aperfeiçoamento e do tecnólogo. No entanto, há pouco envolvimento com a produção científica, apesar do desejo de cursar pós-graduação. Esses dados indicam a importância de maior orientação acadêmica e reforçam que a educação continuada é essencial para o aprimoramento profissional, reconhecimento social e valorização da classe trabalhadora.