TIL O'RGANISHGA MO'LJALLANGAN MOBIL ILOVALARNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI VA FUNKSIONAL XUSUSIYATLARI: MOBIL TA'LIM KONTSEPTI DOIRASIDA

Ushbu maqolada til o‘rganishga yo‘naltirilgan mobil ilovalarning (Mobile-Assisted Language Learning – MALL) o‘qitishdagi pedagogik qiymati va texnik-funksional tarkibi tizimli ko‘rinishda tahlil qilinadi. Ishning markaziy g‘oyasi shundan iboratki, ilova “kontent ombori” emas, balki o‘quvchi faoliyatini boshqaradigan didaktik muhitdir; shu bois uning funksiyalari (spaced repetition, mikroo‘qish, speech recognition, gamification, adaptiv test, chat-bot, progress analytics) bevosita o‘quv natijasiga ta’sir ko‘rsatadi.