EDUAÇÃO EM CUIDADOS PALIATIVOS NA GRADUAÇÃO MÉDICA BRASILEIRA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS

Este estudo analisa criticamente a formação médica em cuidados paliativos no Brasil, à luz das evidências científicas e dos marcos normativos vigentes. Trata-se de uma revisão narrativa de abordagem qualitativa, baseada em buscas nas bases PubMed, SciELO e LILACS, além da consulta a livros e normativos nacionais e internacionais. A análise demonstra que a inserção dos cuidados paliativos nos currículos médicos é limitada, fragmentada e frequentemente tardia, geralmente restrita a disciplinas optativas e pouco integrada à prática clínica. Identificam-se desafios pedagógicos e institucionais, como escassez de docentes capacitados, sobrecarga curricular, uso predominante de metodologias tradicionais e resistências culturais à abordagem da morte e da finitude. Os resultados indicam que a falta de formação estruturada compromete o desenvolvimento de competências clínicas, comunicacionais e éticas, impactando negativamente a qualidade da assistência e gerando insegurança profissional. Conclui-se que o fortalecimento da formação médica em cuidados paliativos requer reorientação curricular longitudinal, capacitação docente e ampliação de cenários de prática, em consonância com as demandas do sistema de saúde e com a promoção de uma prática ética e humanizada.