Ansiedade e Contexto Familiar dos Estudantes Universitários de Benguela – Angola

ntrodução: A família, enquanto rede de suporte social, pode contribuir significativamente para o bem-estar psicológico dos seus membros (Jaris et al., 2025). Os contextos familiares disfuncionais e pobres aparecem associados a níveis mais elevados de ansiedade (Wang et al., 2016). Objetivos: Avaliar a relação entre os níveis de ansiedade e o contexto familiar em estudantes universitários de Benguela. Material e Métodos: Estudo de natureza mista, com dados qualitativos e quantitativos, com recurso à análise descritiva e relacional. Utilizaram-se o BAI-Beck Anxiety Inventory e um questionário construído pelos autores. Participaram no estudo 447 estudantes universitários do Instituto Superior Politécnico Jean Piaget de Benguela e da Faculdade de Medicina da Universidade Katyavala Bwila selecionados por conveniência, sendo maioritariamente do género feminino (51,46%) e com idades compreendidas entre os 18 e os 57 anos (M=23,33; DP=3,87). Resultados: O nível médio de ansiedade foi 13,7 (Máx=63). Verificou-se que os estudantes que consideram o ambiente familiar como fonte de stress contínuo e difícil de suportar têm níveis mais altos de ansiedade (M=17,77; Me=12,43) quando comparados com aqueles que não o consideram (M=12,47; Me=10,05), sendo que se encontraram diferenças estatisticamente significativas entre os dois grupos (U=30.168,000; p=0,000). Conclusões: A existência de um ambiente familiar percebido como stressante e difícil de suportar confirmam-se como associados a níveis mais altos de ansiedade e a intervenção no contexto familiar pode melhorar a condição de saúde mental dos estudantes.