Educação em saúde ambiental nas escolas de ensino básico: uma proposta para fortalecimento curricular e metodologias tecnológicas

A pesquisa busca identificar as evidências científicas disponíveis sobre a Educação em Saúde Ambiental nas escolas de ensino fundamental e médio. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, a partir de consulta às bases de dados: Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE). Foram incluídos os artigos publicados entre 2014 e 2024, nos idiomas em português, inglês e espanhol e com disponibilidade na íntegra. Para análise, totalizaram-se nove (9) artigos selecionados. A análise crítica e síntese qualitativa dos estudos selecionados foram realizadas na forma descritiva e categorizadas como: vulnerabilidade ambiental nos contextos educacionais; Educação Ambiental como proposta de fortalecimento curricular; Metodologias Tecnológicas nas escolas como espaços promotores de Saúde Ambiental. Ressalta-se a necessidade de reconsiderar a Educação Ambiental como uma rotina educativa integrada, contínua e permanente, com um olhar especial para a implementação de metodologias atuais e tecnológicas com a finalidade de auxiliar a construção do conhecimento e fornecimento de novos caminhos de aprendizagem.