La formación docente ante los desafíos contemporáneos: Integrar los ODS para una educación transformadora

En este artículo se aborda el papel central de la formación docente ante los desafíos actuales y la necesidad de incorporar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en los currículos escolares. Desde una revisión documental, se analiza un enfoques internacional —como la LOMLOE en España— y su conexión con el contexto mexicano. Se argumenta que habilidades como el pensamiento sistémico y la ciudadanía global son fundamentales para promover una educación transformadora. Asimismo, se destacan innovaciones curriculares como la interdisciplinariedad y los Contextos Globales del Bachillerato Internacional. Las reflexiones finales sugieren que la formación y capacitación continua, el diseño curricular sostenible y el acompañamiento institucional son la vía para avanzar hacia sistemas educativos democráticos y equitativos. Integrar los ODS implica transformar la cultura escolar a través del un aprendizaje profesional colaborativo y la coherencia política.