تأثير أسلوب التعلم باللعب في التوازن الحركي ودقة التصويب السلمي بكرة السلة للطلاب

هدف البحث إلى التعرف على تأثير أسلوب التعلم باللعب في التوازن الحركي ودقة التصويب السلمي بكرة السلة للطلاب, اتبع الباحث المنهج التجريبي, وتكونت عينة الدراسة من(30) طالباً من طلاب متوسطة أبي حمزة الثمالي للبنين في مركز محافظة بابل, وتم تقسيمها بالتساوي على مجموعتين ضابطة وتجريبية لكل منهما (15)طالباً, ولتحقيق هدف البحث اختار الباحث الاختبارات الخاصة بمتغيري التوازن الحركي ودقة التصويب السلمي بكرة السلة، وتم إجراء عملية التكافؤ بين المجموعتين بالاعتماد على نتائج القياس القبلي، ومن ثم تم تطبيق أسلوب لتعلم باللعب على طلاب المجموعة التجريبية، بينما طبق طلاب المجموعة الضابطة الأسلوب المتبع من قبل مدرس المادة، وبعدها إجراء القياس البعدي للمجموعتين، وبعد معالجة النتائج إحصائياً، استنتج الباحث عدة استنتاجات منها: أن لأسلوب التعلم باللعب دور كبير وايجابي تحسين التوزان الحركي ودقة التصويب السلمي بكرة السلة للطلاب، فضلاً عن المجموعة التجريبية أظهرت تفوقاً واضحاً على المجموعة الضابطة في القياس البعدي لمتغيري التوزان الحركي ودقة التصويب السلمي بكرة السلة، وفي ضوء هذه الاستنتاجات قد أوصى الباحث بتوصيات عدة منها: ضرورة ادخال أسلوب التعلم باللعب في الوحدات التعليمية لمادة كرة السلة لما لها من تأثير فعال في تطوير القدرات الخاصة لاسيما التوزان الحركي ودقة التصويب بكرة السلة، فضلاً عن ضرورة الاهتمام بالقدرات الحركية لاسيما التوزان الحركي في الوحدات التعليمية.