Literacia em Saúde Mental e Consumo de Substâncias em Estudantes de Enfermagem - Um Estudo Descritivo-Correlacional

Introdução: A crescente preocupação com o consumo de substâncias entre jovens adultos, especialmente estudantes da área da saúde, reforça a importância de investigar este fenómeno no ensino superior. A literacia em saúde mental constitui uma ferramenta essencial na promoção do conhecimento, prevenção e tratamento de problemas de saúde mental. Objetivo: Analisar a relação entre o nível de literacia em saúde mental e o consumo de substâncias em estudantes de Enfermagem. Metodologia: Estudo transversal, descritivo-correlacional, com amostra não probabilística por conveniência de 127 estudantes de Enfermagem de uma Instituição de Ensino Superior portuguesa. A recolha de dados decorreu entre abril e maio de 2024, através de questionário online com dados sociodemográficos, o Questionário de Conhecimento de Saúde Mental (QCSM) e a Escala The Alcohol, Smoking and Substance Involvement Screening Test (ASSIST). A análise foi realizada no SPSS® v.29, recorrendo à estatística descritiva e inferencial. O estudo obteve parecer favorável de uma comissão de ética. Resultados: A amostra maioritariamente feminina (77,2%), com idades entre 18 e 42 anos; 22,8% possuíam diagnóstico de saúde mental. A média do QCSM foi de 47,4 (+3,78), observando-se níveis mais elevados nos anos letivos avançados e nos estudantes que frequentaram unidades curriculares de saúde mental (p ≤ 0,001). As substâncias mais consumidas foram álcool (84,3%), tabaco (42,5%), ansiolíticos/sedativos (22%) e cannabis (21,3%). Não se verificou relação significativa entre a literacia em saúde mental e o consumo de substâncias (r = -0,094 a 0,05). Conclusão: A literacia em saúde mental não se associou aos padrões de consumo, reforçando a necessidade de estudos adicionais para explorar outros fatores influenciadores.