PLANTAS MEDICINAIS COM AÇÃO REPELENTE COMO FERRAMENTA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR: UMA REVISÃO DE LITERATURA

O presente artigo tem como objetivo analisar o potencial das plantas medicinais com ação repelente como ferramenta de Educação Ambiental no contexto escolar, a partir de uma revisão sistemática da literatura científica. A Educação Ambiental, enquanto prática pedagógica crítica e interdisciplinar, constitui-se como elemento fundamental para a formação de sujeitos conscientes das relações entre sociedade, saúde e meio ambiente. Nesse cenário, o uso pedagógico de plantas medicinais destaca-se por possibilitar a articulação entre saberes tradicionais e conhecimentos científicos, além de promover a valorização da biodiversidade e o uso sustentável dos recursos naturais. A metodologia adotada baseou-se nas diretrizes do protocolo PRISMA, contemplando estudos publicados entre 2016 e 2026, disponíveis em bases de dados nacionais e internacionais. Os resultados evidenciam que as plantas medicinais com ação repelente apresentam eficácia no afastamento de insetos vetores, atribuída principalmente à presença de metabólitos secundários, como os óleos essenciais e seus compostos voláteis. Além de seus benefícios à saúde e ao meio ambiente, essas plantas demonstram significativo potencial educativo, especialmente quando inseridas em práticas pedagógicas interdisciplinares e participativas. Conclui-se que a abordagem das plantas medicinais repelentes no ambiente escolar contribui para o fortalecimento da Educação Ambiental, da promoção da saúde e da sustentabilidade, ampliando a formação crítica e cidadã dos estudantes.