Από την Απομόνωση στην Κοινότητα: Συνεργατική Επιμέλεια Εκθεσης XR για την Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση στο Design

Η παραδοσιακή λειτουργία του στούντιο αποτελεί βασικό θεμέλιο της καλλιτεχνικής και σχεδιαστικής εκπαίδευσης, καθώς ευνοεί την κοινωνική αλληλεπίδραση, την ανατροφοδότηση και την κριτική σκέψη. Η αναπαραγωγή αυτής της «κουλτούρας στούντιο» στο πλαίσιο της εκπαίδευσης από απόσταση παραμένει πρόκληση, ειδικά για προγράμματα ανοικτής και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Το άρθρο αυτό παρουσιάζει μία διδακτική παρέμβαση που υλοποιήθηκε στο Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα «Γραφικές Τέχνες Πολυμέσα» του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου. Στόχος ήταν η καλλιέργεια κοινότητας μάθησης μέσω μιας τελικής, υποχρεωτικής συνεργατικής εργασίας επιμέλειας εικονικής έκθεσης, χρησιμοποιώντας την πλατφόρμα CREAMS – ένα πλαίσιο Extended Reality (XR) για τρισδιάστατες εικονικές εκθέσεις. Η παρέμβαση συνδύασε αρχές από τη θεωρία της Κοινότητας Διερεύνησης (Community of Inquiry), την ψηφιακή επιμέλεια και τη συνεργατική μάθηση υποστηριζόμενη από υπολογιστή. Μέσα από θεματική ανάλυση σημειώσεων διδασκόντων, αναφορών ομάδων και ερωτηματολογίων φοιτητών, αξιολογήθηκε η εμπειρία μάθησης, η ανάπτυξη επαγγελματικών δεξιοτήτων και οι τεχνολογικές προκλήσεις της πλατφόρμας. Τα αποτελέσματα δείχνουν ότι η συνεργατική επιμέλεια σε περιβάλλον XR ενισχύει την κοινωνική παρουσία και την κριτική σκέψη, ενώ ταυτόχρονα αναδεικνύει την ανάγκη για σταθερές και φιλικές προς τον χρήστη τεχνολογικές υποδομές. Το άρθρο προτείνει κατευθύνσεις για μελλοντική έρευνα και εφαρμογές στην εκπαίδευση από απόσταση στον χώρο της τέχνης.