Σχεδιασμός Πιλοτικής Παρέμβασης για Εξ Αποστάσεως Διδασκαλία Φυσικών Επιστημών με Arduino IoT Cloud και Generative AI

Η εξ αποστάσεως διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών (ΦΕ) παραμένει πρόκληση, καθώς αρκετές φορές περιορίζεται ο πειραματισμός, μειώνεται η αλληλεπίδραση και δυσχεραίνεται η ενεργός συμμετοχή των φοιτητών/τριών. Η παρούσα εργασία παρουσιάζει πρόταση διδακτικής παρέμβασης που συνδυάζει Arduino, Arduino IoT (Internet of Things) Cloud και εργαλεία Παραγωγικής Τεχνητής Νοημοσύνης (GenAI). Η πρόταση εντάσσεται σε διδακτορική διατριβή η οποία είναι σε εξέλιξη. Η παρέμβαση βρίσκεται στο στάδιο του σχεδιασμού για πιλοτική υλοποίηση, επιδιώκοντας την καλλιέργεια επιστημονικής σκέψης, την ενίσχυση του τεχνολογικού αλφαβητισμού και την ανάπτυξη δεξιοτήτων TPACK στους/στις μελλοντικούς/ές εκπαιδευτικούς (Pre-Service Teachers – PSTs). Η μεθοδολογία οργανώνεται γύρω από Διδακτική Μαθησιακή Ακολουθία (ΔΜΑ) πέντε διακριτών φάσεων: (α) εξοικείωση με τον εξοπλισμό, (β) σχεδιασμός πειράματος, (γ) εκτέλεση σε κατ’ οίκον περιβάλλον, (δ) ανάλυση δεδομένων με υποστήριξη GenAI και (ε) αναστοχαστικός σχεδιασμός μικροδιδασκαλίας. Η πιλοτική εφαρμογή αναμένεται να αποτυπώσει την αποτελεσματικότητα της παρέμβασης, να καταγράψει προκλήσεις και να αναδείξει καλές πρακτικές για την αξιοποίηση του Arduino και των εργαλείων GenAI στη διδασκαλία STEM σε εξ αποστάσεως μαθησιακά περιβάλλοντα.