Prévalence et Facteurs Associés à l'Épuisement Professionnel en Milieu Scolaire Burkinabè : Une Étude Transversale dans un Lycée Public de Bobo-Dioulasso

L'aspect du sujet abordé dans cette étude. Cette étude a mesuré la prévalence du burnout et identifié les facteurs socioprofessionnels associés chez l'ensemble des enseignants d'un lycée public de Bobo‑Dioulasso, à l'aide du questionnaire validé Maslach Burnout Inventory (MBI). Ce que cette étude apporte de nouveau. Elle révèle que 47,9 % des 121 enseignants interrogés présentent un burnout, avec des proportions élevées pour l'épuisement émotionnel (18,2 %), la dépersonnalisation (10,7 %) et le faible accomplissement personnel (38,0 %). L'âge (particulièrement 40‑49 ans) et l'ancienneté professionnelle supérieure à 10 ans sont significativement associés à ce syndrome. C'est la première étude quantitative sur le burnout chez les enseignants du secondaire au Burkina Faso. Cet article est disponible en intégralité sur Health Research in Africa.