近畿学生メディカルラリー参加による医療系学生の意識変化(Effects of the Kinki Student Medical Rally: Shaping Healthcare Students’ Perspectives)

要旨 【目的】 メディカルラリーはチーム医療や多職種連携を体験的に学ぶシミュレーション教育である。本研究では，メディカルラリー参加前後でのアンケートを通じて，医療系学生における救急医療への興味や多職種連携への理解に及ぼす教育的効果を検証した。 【方法】 参加学生110名のうち，事前・事後アンケートに回答した45名を対象とした。アンケートでは，「救急医療への興味」，「他職種の役割や知識・技術の理解」，「他職種との連携の必要性」を5段階リッカート尺度で調査し，参加前後の変化を評価した。 【結果】 「他職種の役割や知識・技術の理解」では，肯定的回答が34%から51%に増加し，否定的回答は42%から7%に減少した。一方，「救急医療への興味」および「多職種連携の必要性」については，有意な変化を認めなかった。 【結語】 メディカルラリーは，多職種連携の理解を深める有効な教育手法であることが示唆された。一方で，救急医療に対する興味の変化は限定的であり，その教育効果をより正確に評価するためには，対象層や募集方法を考慮した検討が必要である。