<b>PROEJA nos Institutos Federais (IFs): Reflexões sobre a realidade que envolve o IFPE</b>

Na esteira das demandas que emergem no âmbito da educação, o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) surge com a finalidade de promover o acesso, permanência e êxito dos jovens e adultos no processo de escolarização e de formação profissional. Outrossim, os cursos do PROEJA ofertados nos campi do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFPE), têm se caracterizado como um serviço valioso à inclusão dos estudantes que não tiveram acesso à escolarização na idade própria. Neste sentido, o presente artigo contribui para o debate a respeito do tema, ao traçar um breve histórico sobre o programa, abordar como ocorreu o processo de implementação nos Institutos Federais (IFs) do Brasil, e busca refletir sobre como as práticas do PROEJA no IFPE têm sido traduzidas nas publicações científicas. Palavras-chave: PROEJA; Educação Profissional Científica e Tecnológica; Instituto Federal de Educação.