Sesgos funcionales e involuntarios en el peritaje forense: fundamentos neurocognitivos, evidencia empírica y estrategias de mitigación desde la metacognición y las terapias complementarias – un estudio multicéntrico chileno

La presente ponencia, presentada por el Dr. Alexander Gómez Pérez en el Congreso de Psiquiatría Forense de España 2025, aborda la problemática de los sesgos cognitivos en el peritaje forense desde una perspectiva neurocientífica y de terapias complementarias. A partir de un estudio multicéntrico realizado en tres instituciones chilenas (Instituto Nacional de Medicina Legal, Hospital de Carabineros e Instituto de Investigaciones del Ejército), con una muestra de 380 informes periciales y 45 peritos participantes en grupos focales y una intervención piloto, se establece una distinción crucial entre sesgos funcionales (heurísticos adaptativos propios de la experticia) y sesgos involuntarios (errores sistemáticos no conscientes derivados de la arquitectura neurobiológica y la presión institucional). Los resultados revelan una prevalencia del 37,2 % de sesgo de confirmación, un 28,5 % de sesgo de anclaje y un incremento del 41 % en la variabilidad inter-observador bajo condiciones de fatiga cognitiva. La intervención basada en metacognición forense (cegamiento contextual) y terapias complementarias (mindfulness y neurofeedback) logró una reducción del 32 % en la escala de sesgos cognitivos y una mejora de la concordancia diagnóstica del 54 % al 78 % en casos simulados. El trabajo, publicado como artículo original en UNIVAL – Revista Latinoamericana de Psicología Clínica y Salud Mental (vol. 12, n.º 1, 2025; ISSN 2452-543X / e-ISSN 2452-5448), incorpora una validación editorial mediante revisión por pares doble ciego y ha sido reconocido con el premio al mejor artículo de investigación forense del año. Desde una perspectiva ética y deontológica, se concluye que la gestión de los sesgos involuntarios no puede reducirse a una declaración de imparcialidad, sino que exige la implementación de protocolos estructurados de cegamiento, supervisión por pares y entrenamiento en regulación emocional. La integración de estas estrategias en la formación continua de los peritos forenses constituye una innovación necesaria para garantizar la calidad de la prueba pericial y la seguridad jurídica en los sistemas de justicia iberoamericanos. La correspondencia científica puede dirigirse al autor a través de su correo institucional en la American Psychological Association: alexander.gomez@apa.org.