Simulador didáctico de bloques de programa en Structured Text para PLC

La enseñanza de programación de controladores lógicos programables (PLC) enfrentadificultades recurrentes en contextos universitarios donde el acceso a licencias industriales,bancos físicos de automatización y tiempo de laboratorio es limitado. Este trabajo presentael diseño e implementación de un simulador didáctico de bloques de programa en Structu-red Text (ST), concebido como una herramienta educativa web, de libre uso, orientada aprácticas progresivas de programación textual para PLC. La propuesta se inspira en conven-ciones ampliamente aceptadas del estándar IEC 61131-3, sin depender de marcas, interfacesni software propietario específico. El simulador incorpora edición de variables, asignación dedirecciones, ejecución por ciclos de escaneo, temporizadores, contadores, detectores de flan-co, operaciones booleanas y manipulación de bytes, con una interfaz orientada al aprendizajeincremental. Se argumenta que esta herramienta puede reducir la brecha entre teoría y prác-tica en cursos de automatización, permitiendo al estudiante desarrollar lógica secuencial ycombinacional antes de migrar a entornos industriales reales. El aporte del trabajo es doble:por un lado, un prototipo funcional y extensible; por otro, una propuesta metodológica deapoyo a la docencia en automatización y control.