Styrkelse af praksisfaglighed i folkeskolen gennem erhvervsrettede praksisser – Spørgeskemaundersøgelsen

Dette working paper undersøger, hvordan elevers erfaringer med praksis- og erhvervsrettet undervisning i udskolingen hænger sammen med deres holdninger til og forventninger om valg af erhvervsuddannelse. Analysen bygger på spørgeskemadata og latente skalaer estimeret med IRT samt en bifaktormodel. Resultaterne viser, at en overordnet positiv undervisningsoplevelse er centralt for elevernes orientering mod erhvervsuddannelser.