A Dificuldade da Prática em Artes para Jovens e Adultos nas Escolas de Ensino Modular: Estudo de Caso nos CEJAS do Ceará.

O objetivo deste artigo é identificar a dificuldade de aplicação da metodologia proposta pela BNCC aos alunos do CEJA na disciplina de artes. Trata –se de uma pesquisa explicativa que analisa a metodologia de ensino de artes nos CEJAS. Essa pesquisa norteia seu método de ensino na abordagem de Ana Mae Barbosa. A justificativa social para a realização deste estudo, está na importância de seguir todos os eixos, cuja meta principal é nortear os indivíduos na construção de simbolismos e reflexões, oportunizando a promoção de um novo tipo de pensamento, estimulando a criatividade e desenvolvimento pessoal.