Educar cantando

O objetivo deste artigo é divulgar o resultado de uma intervenção didático-pedagógica com cantigas populares enquanto gênero discursivo no 5º ano nas aulas de língua portuguesa. O pressuposto teórico pauta-se pelo Círculo de Bakhtin com relação ao estudo do gênero discursivo. O processo interventivo ocorreu em uma escola municipal de Limoeiro, Agreste Setentrional, estado de Pernambuco com 28 alunos. Trata-se de uma pesquisa-ação de cunho descritivo e explicativo. A coleta de dados ocorreu por meio de 28 aulas de Língua Portuguesa com um conjunto de atividades organizada de forma sequenciada pelos autores. Como resultado final, o processo interventivo resultou na produção de cantigas populares com os alunos.