A Utilização de Jogos Matemáticos, Incluindo Jogos de Tabuleiro, Pares de Problemas e Jogos Digitais, Como Uma Estratégia Pedagógica para o Ensino de Matemática nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental.

O uso de jogos como ferramenta pedagógica apresenta um grande potencial para o ensino da matemática, especialmente nas séries iniciais do processo educacional. Através da ludicidade, os jogos conseguem tornar os conceitos matemáticos mais acessíveis e atraentes para os alunos, facilitando a compreensão de ideias que, de outra forma, poderiam ser consideradas abstratas e difíceis. Dessa forma, os jogos não apenas ajudam a desenvolver habilidades matemáticas fundamentais, mas também promovem o raciocínio lógico e o trabalho em equipe, aspectos relevantes para a formação integral dos estudantes A metodologia desta pesquisa é qualitativa e feita por meio de revisão bibliográfica, tendo como objetivo geral: fomentar o aprimoramento de competências matemáticas, como lógica, raciocínio e comunicação matemática, através do uso dos jogos de tabuleiro e dos jogos digitais para contribuir na aprendizagem de conteúdos matemáticos. Portanto, o uso de jogos no ensino da matemática nas séries iniciais é uma estratégia eficaz e enriquecedora que merece ser cada vez mais valorizada e implementada nas práticas pedagógicas.