ATUAÇÃO PEDAGÓGICA NA BRINQUEDOTECA HOSPITALAR: FAROL DE ESPERANÇA PARA PACIENTES ONCOLÓGICOS

Este artigo tem como objetivo identificar as possíveis contribuições da atuação pedagógica na brinquedoteca hospitalar para o desenvolvimento emocional, social e cognitivo dos pacientes oncológicos. A metodologia adotada utilizou a abordagem qualitativa e exploratória, caracterizando-se como um estudo de caso focado na brinquedoteca da Casa de Apoio da Fundação Antônio Jorge Dino, localizada em São Luís - MA. Os dados foram compostos por um levantamento bibliográfico e por entrevistas semiestruturadas com os voluntários que atuam na referida brinquedoteca e discutidos por meio da análise de conteúdo. Os resultados apontam que as atividades desenvolvidas na brinquedoteca contribuem para o desenvolvimento integral das crianças e adolescentes em tratamento oncológico, promovendo um ambiente acolhedor e terapêutico, ressignificando a experiência hospitalar. Conclui-se que a brinquedoteca hospitalar, como um farol de esperança, é capaz de iluminar a vida dos pacientes, mostrando que é possível vivenciar momentos de alegria e acolhimento durante o tratamento.