Mentoring Guru Pamong terhadap Mahasiswa Pendidikan Profesi Guru Prajabatan Gelombang 1 Tahun 2024 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui seberapa baik mentoring guru pamong terhadap mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (PPG). Metode penelitian survei dengan alat berupa kuesioner yang diberikan kepada responden utama. Populasi penelitian ini 29 mahasiswa Pendidikan Profesi Guru Prajabatan PJOK Gelombang 1 Tahun 2024. Instrumen penelitian berupa angket yang terdapat dalam buku Panduan Mentoring Praktik Pengalaman Lapangan Pendidikan Profesi Guru dari Dirjen GTK Kementerian Kemendikbudristek tahun 2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru pamong telah menjalankan seluruh peran mentoring dengan baik. Skor capaian mayoritas berada pada kategori tinggi (rentang 8–10 dari skala 1–10), menandakan bahwa mahasiswa merasakan manfaat nyata dari proses pendampingan yang dilakukan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa refleksi peran mentor (DPL/GP) terhadap mahasiswa berada pada kategori sangat baik. Peran Teladan menjadi aspek yang paling menonjol. Hasil penelitian ini menegaskan pentingnya peran Guru Pamong sebagai mentor yang tidak hanya memberikan pengetahuan, tetapi juga membimbing mahasiswa PPG melalui keteladanan, dukungan, dan kolaborasi.